第27章

在和太爷的对话中，司亮觉得自己发现了一直以来的一个盲点，那就是现在可以开荒，土地不够，往林子里开荒，这个时候，司亮记忆中的田地还都是老林子，长满了合抱粗的大树，现在这个时代，是地广人稀，所以为了活路，那就开荒，既然现有的土地填补饱肚子，那就多开荒，都种地。

解决干旱的问题，那就是修建水利系统。至于水利灌溉系统，司亮可是烂熟于胸，因为从实际上来说泥头驿这个地方不是特别缺水，而是没有修建饮水渠，使得河里的水没办法通过引水渠来浇灌田地，这也是人们不乐忠于开荒的原因。

主要是就算耗费力气大面积开荒之后，缺乏水的灌溉，不能改成水田，只能是旱地。旱地只能种植一些耐旱的作物，但是缺乏像现代的化肥，农药这样的手段，所以产量不高，和投入的不成正比，也就造成人们只在引水方便的地方开垦，其他的就放弃了。

即将要发生的大旱就是个好机会，只要借着这次机会，司家主持修建几条饮水渠，按照司亮记忆了的修建，那可就能够获得一大片土地，到时有了土地，在加上司亮记忆里农家科学的施肥，应该可以供应自己建的养殖场，还可以售卖粮食。到时手里有粮，能干的事情就多了。

想着这些，司亮觉得这次的危机可以转变成司家腾飞的关键，当然，现在，只是司亮自己想法，其中肯定还有许多的缺陷，不过，司亮却一点也不担心，这些细节的东西等到时候和老太爷商量，再有太爷这个工具人来落实就好了。

司亮表示自己还小，还要上学，关键是太爷需要锻炼，所以将事情交出去，司亮只把握大方向就行了。

至于司亮是怎么懂得修建饮水渠，当然不是司亮修建过，而是在司亮的记忆里，当时使用的饮水渠都是新中国建立之后为了能够解决大家的吃饭问题，经过专家考察，发动大量的群众修建的，沿用到司亮穿越前，还是大半个县农田灌溉的重要支柱。

司亮当时可是沿着引水渠来回好多次，对于其中的细节还记得很清楚，到时只要安排人手沿着记忆里的照葫芦画瓢就好了。当然这么大的工程，司亮也没想全部修完，只修到司家能够掌控的地步，至于其他的部分，到时候。看见自家的样子，那些士绅大户会继续修建的。

现在关键的问题是应该怎样将引水渠的规划图交给老太爷，毕竟自己这前身可是刚来到泥头驿，还人生地不熟，突然画出当地人都有可能不知道的详细图纸，到时候，可就不好和老太爷和太爷解释了。

想到这，司亮就有点头大了，怎样才能把规划图交给老太爷又不暴露自己。司亮就在考虑怎样将规划图交给老太爷的时候，老太爷通知司亮该上学了。司亮只能够带上包袱，到县城开始他的学生生涯。

第二天，司亮起了个大早，家里老太爷就叫下人将司亮的东西准备好了，今天司家老太爷和太爷也要到县城参加司亮的开学典礼，所以提前一天到县城。

老太爷带着太爷和司亮，加上下人和随行的行礼一大群人浩浩****的赶往县城。到了县城，司老太爷在县城买了一座宅子，宅子虽然没有司家大院这么大，豪华，但是仅仅是暂时的居住还是很豪华的。

司亮看着即将要居住几年的房子，虽然不能和司家大院比，但是和司亮前身家中相比，相差不大，让司亮觉得很温馨，有家的感觉。

太爷进来之后刚安顿好就出门了，老太爷也没有阻止，一想就知道太爷这是往李家去了，去见李家小姐。

老黄安排下人开始打扫整个屋子，毕竟整个屋子虽然有人在维护，但是还是很多地方有灰尘之类，加上司亮要开始在县城上学，会住在这儿，所以将房屋打扫仔细的检查维修是很有必要。

老太爷将司亮叫到书房，书房里还没来得及布置，空****的。老太爷叫司亮坐下，叫下人准备好了茶水，开始和司亮谈话。司亮看着老太爷如此正式的模样，知道老太爷这次的谈话很重要。

司老太爷叫下人都退下去了，开始和司亮谈话。“小亮，这次你在县城就读新式学堂，这新式学堂教学我们大家都没有见过，但是按过往从个人到国家，不学习这些洋人的东西，是不行的。而且这些西洋学问关键还是要看你自己，你如果觉得这样学习很好，那咱们就好好学，到时候等你学的差不多大伯可以资助你到西洋留学。如果你进了这新式学堂，觉得不行，那咱们也可以退学之后再重新到私塾就读。”

司亮听到老太爷对自己这样详细的安排，还担心自己不适应新式学堂的教学方式，连退学之后的打算都已经计划好了，想着这些，司亮就觉得鼻子酸酸的，来到这个时代，老太爷和太爷这两位亲人是全心全意的对待自己，不管是吃的，用的，还是进学堂读书，老太爷都将最好的给了自己。

司亮想着这些，想对老太爷说感谢的话，又不知道从何说起。

老太爷看着司亮的样子，

“你这小子，还是这样的性格，我的考虑，等你到了学堂之后，自己决定。”

“现在，我和你好好的讲讲这个新式学堂的情况，你有个大概的了解。进了学堂之后，才能和老师，同学搞好关系，这些关系对你将来还是有帮助的。”

司亮听到这对太爷点点头，表示明白。

老太爷继续说着：“这座新式学堂是县衙拨款，然后，县里的士绅知道后，主动捐赠钱财，所以这所新式学堂才会建造这么长时间。县令对这所新式学堂寄予厚望，新式学堂的校长是从日本弘文师范可毕业的，叫陈宗彦，字邦之。是有真才实学。”

司亮听到这，知道子所学堂的建设，不仅知县拨款，县里教的上号的家族可能都捐了钱，当然，既然老太爷安排自己进这所学校读书，那司家肯定也捐了。从老太爷的语气中。司亮知道这所新式学堂可能是个样板工程，等着一批学生实验之后，看效果，如果效果好，可能就是在全县境内大规模开始建造新式学堂。

老太爷害怕司亮不能理解这所新式学堂的意义，又揉碎了讲给司亮听。

大规模修建新式学堂，县里肯定要拨款，加上地方上家族共同使劲，可能还会获得上级的拨款，毕竟作为官员考核之一的教育方面能够很大程度上加快官员的提拔。教育搞好了，官员得到提拔，大规模建造学堂，县里家族生意赚钱。老太爷讲完了，司亮也知道老太爷的对自己的照顾，这新式学堂这样重要，老太爷特意安排自己进去，也是为自己铺路啊。